Psicólogo social, realizó sus estudios doctorales en educación en la Universidad de Sevilla (España). Es Director de Investigaciones del Instituto de Estudios Peruanos (IEP) y miembro fundador de la Sociedad de Investigación Educativa Peruana (SIEP), en donde actualmente forma parte del Consejo Directivo. Es profesor de metodología cualitativa de investigación en el departamento de Humanidades de la Pontificia Universidad Católica del Perú y miembro de la Red de Trabajo Docente de CLACSO y de la Red Latinoamericana sobre la Profesión Docente de PREAL. Ha sido Presidente del Foro Educativo del Perú, responsable de investigación del Programa Regional de Políticas para la Profesión Docente de la Oficina Regional de Educación de la UNESCO para América Latina y el Caribe (OREALC) y coordinador del Programa de Educación de la Cooperación Alemana (PROEDUCA-GTZ). Actualmente lidera el proyecto de investigación “Educación superior y exclusión social” y forma parte del equipo de investigación del proyecto “Posibilidades del Desarrollo Regional Inclusivo”. Sus más recientes consultorías incluyen la asesoría al Ministerio de Educación de Honduras en el diseño de un Plan Nacional de Capacitación Docente y la asesoría a la Universidad Indígena Intercultural del Fondo Indígena en Bolivia. Ha recibido becas de investigación del Observatorio Latinoamericano de Desigualdad de la Universidad de Miami, del Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) y de la Fundación Ford. Entre sus principales líneas de investigación se encuentran el tema docente y, una nueva línea, sobre educación superior, movilidad e inclusión social. Ha estudiado temas educativos a nivel de políticas públicas y durante la primera parte de los años 2000 investigó sobre descentralización educativa. Sus artículos y libros han sido publicados en la Argentina, Brasil, Chile, Colombia, el Ecuador, España y el Perú. Entre sus últimas publicaciones se encuentran “Ciudadanía de papel. La niñez indocumentada en el Perú.” editada por el IEP y CIES en coautoría con Ramón Díaz, “Is reconciliation possible in a country that seeks homogeneity among its citizens?” publicado en The Oxford Transitional Justice Research Working Paper Series y “La educación en los tiempos del APRA: balance 2006-2009.” Publicado por Foro Educativo.